sábado, 30 de mayo de 2020
lunes, 25 de mayo de 2020
TAREA LUNES 25 DE MAYO DE 2020 (5TH GRADE)
Hola chic@s,
Antes de hacer la tarea del punto 6 nos vamos a registrar en la siguiente web:
1.- Vamos a la página https://es.liveworksheets.com
2.- Ir a ACCESO ALUMNOS
3.- Tenéis que hacer click en REGISTRARSE (utilizad vuestro nombre para identificaros)
4.- INTRODUCIR EL CÓDIGO DE CLASE
CÓDIGO: e4rhfvd8q9
5.- Yo aceptaré vuestra solicitud.
6.- En la entrada del blog 'WORKSHEETS - WANT TO' tenéis que poner vuestro usuario y contraseña y realizar las fichas de inglés (os recomiendo que primero hagáis la de GRAMMAR 'WANT TO'. Este verbo es regular y significa 'querer...').
El miércoles subiré al blog la tarea que nos va a enviar Fernanda.
Toda la tarea tiene que estar hecha para el lunes 1 de junio.
1.- Vamos a la página https://es.liveworksheets.com
2.- Ir a ACCESO ALUMNOS
3.- Tenéis que hacer click en REGISTRARSE (utilizad vuestro nombre para identificaros)
4.- INTRODUCIR EL CÓDIGO DE CLASE
CÓDIGO: e4rhfvd8q9
5.- Yo aceptaré vuestra solicitud.
6.- En la entrada del blog 'WORKSHEETS - WANT TO' tenéis que poner vuestro usuario y contraseña y realizar las fichas de inglés (os recomiendo que primero hagáis la de GRAMMAR 'WANT TO'. Este verbo es regular y significa 'querer...').
El miércoles subiré al blog la tarea que nos va a enviar Fernanda.
Toda la tarea tiene que estar hecha para el lunes 1 de junio.
Un saludo y ánimo a todos.
TAREA LUNES 25 DE MAYO DE 2020 (6TH GRADE)
Hola chic@s,
Antes de hacer la tarea del punto 6 nos vamos a registrar en la siguiente web:
1.- Vamos a la página https://es.liveworksheets.com
2.- Ir a ACCESO ALUMNOS
3.- Tenéis que hacer click en REGISTRARSE (utilizad vuestro nombre para identificaros)
4.- INTRODUCIR EL CÓDIGO DE CLASE
CÓDIGO: szlrun78y9
5.- Yo aceptaré vuestra solicitud.
6.- En la entrada del blog 'WORKSHEETS - BE GOING TO' tenéis que poner vuestro usuario y contraseña y realizar las fichas de inglés (os recomiendo que primero hagáis la de GRAMMAR 'BE GOING TO', en la que se explica cómo se forma el futuro).
El miércoles subiré al blog la tarea que nos va a enviar Fernanda.
Toda la tarea tiene que estar hecha para el lunes 1 de junio.
1.- Vamos a la página https://es.liveworksheets.com
2.- Ir a ACCESO ALUMNOS
3.- Tenéis que hacer click en REGISTRARSE (utilizad vuestro nombre para identificaros)
4.- INTRODUCIR EL CÓDIGO DE CLASE
CÓDIGO: szlrun78y9
5.- Yo aceptaré vuestra solicitud.
6.- En la entrada del blog 'WORKSHEETS - BE GOING TO' tenéis que poner vuestro usuario y contraseña y realizar las fichas de inglés (os recomiendo que primero hagáis la de GRAMMAR 'BE GOING TO', en la que se explica cómo se forma el futuro).
El miércoles subiré al blog la tarea que nos va a enviar Fernanda.
Toda la tarea tiene que estar hecha para el lunes 1 de junio.
Un saludo y ánimo a todos.
lunes, 18 de mayo de 2020
TAREA LUNES 18 DE MAYO DE 2020 (6TH GRADE)
Hola chic@s,
A continuación, os explico la tarea que tenéis que hacer esta semana:
1.- En primer lugar, vais a leer la información sobre 'FAMOUS INVENTORS'. Una vez leída la información de ambos inventores, tenéis que elegir a uno de ellos y estudiaros toda su información para explicarla, a través de videoconferencia, la semana que viene.
2.- Ahora tenéis que buscar en internet información sobre inventores famosos. Elegid los dos que más os interesen y explicar quiénes son, a qué se dedicaron, qué inventaron, fechas, ... (HACERLO SIMILAR AL EJEMPLO QUE OS HE DADO EN 'FAMOUS INVENTORS'). Cuando lo redactéis, me enviáis el trabajo por TEAMS. Tenéis que estudiaros la información de uno de los inventores para exponérmela la semana que viene por TEAMS (en la videoconferencia).
En definitiva, la semana que viene me tenéis que enviar vuestro trabajo, por escrito, sobre dos inventores y, el día que hagamos la videoconferencia, me haréis la exposición de uno de los inventores que os he dado yo y uno de los que habéis redactado vosotros.
La tarea tiene que estar hecha para el lunes 25 de mayo.
Un saludo y ánimo a todos.
TAREA LUNES 18 DE MAYO DE 2020 (5TH GRADE)
Hola chic@s,
Esta semana vamos a trabajar cuándo utilizar a/an/some/any con there is/there are.
A continuación os hago una breve explicación de su uso. Tenéis que estudiar esta explicación:
- We use a or an to talk about singular nouns we can count, for example: a stone, an apple.
- We use some for plural nouns we can count, for example: some seeds, some cherries.
- We also use some for nouns we can't count and which haven't got plural forms, for example: some food, some fruit, some smoke.
- We use any in negative sentences and questions.
Ahora os explico la tarea de esta semana:
A continuación os hago una breve explicación de su uso. Tenéis que estudiar esta explicación:
- We use a or an to talk about singular nouns we can count, for example: a stone, an apple.
- We use some for plural nouns we can count, for example: some seeds, some cherries.
- We also use some for nouns we can't count and which haven't got plural forms, for example: some food, some fruit, some smoke.
- We use any in negative sentences and questions.
Ahora os explico la tarea de esta semana:
1º.- Ver el vídeo de A/AN/SOME/ANY (5TH GRADE). Puedes pararlo y/o verlo las veces que haga falta.
2º.-
Hacer la ficha 'THERE IS /THERE ARE' (5TH
GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en
COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
3º.- hACER LA FICHA 'QUANTIFIERS' (5TH GRADE). Podéis imprimirla o escribir las frases en un folio. Cuando la hagáis me la tenéis que enviar por TEAMS para corregirla.
3º.- hACER LA FICHA 'QUANTIFIERS' (5TH GRADE). Podéis imprimirla o escribir las frases en un folio. Cuando la hagáis me la tenéis que enviar por TEAMS para corregirla.
Esta tarea tiene que estar hecha para el lunes 25 de mayo.
Las dudas que tengáis me las hacéis llegar por TEAMS o me las podéis preguntar en la videoconferencia que vamos a tener este miércoles.
Las dudas que tengáis me las hacéis llegar por TEAMS o me las podéis preguntar en la videoconferencia que vamos a tener este miércoles.
Un saludo a tod@s.
THERE IS / THERE ARE (5TH GRADE)
There is - there are, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com
liveworksheets.com
lunes, 11 de mayo de 2020
TAREA LUNES 11 DE MAYO DE 2020 (6TH GRADE)
Hola chic@s,
Os explico la tarea de esta semana:
PARA
COMPLETAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES ES ACONSEJABLE MAXIMIZARLAS,
DÁNDOLE A AMPLIAR EN LA ESQUINA INFERIOR IZQUIERDA DE LA ACTIVIDAD
CORRESPONDIENTE (COMO LAS DE LA SEMANA PASADA).
1º.-
Completar la ficha 'READING COMPREHENSION - PAST SIMPLE 'PABLO PICASSO' (6TH GRADE)'.
Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en
COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
2º.- Hacer la ficha 'READING COMPREHENSION 'THE DOG WHO CAME TO STAY' (6TH GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en
COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
3º.- Estudiar los 15 primeros verbos irregulares de la lista. Dicha lista la tenéis en el blog en entradas antiguas. Los preguntaré la semana que viene.
3º.- Estudiar los 15 primeros verbos irregulares de la lista. Dicha lista la tenéis en el blog en entradas antiguas. Los preguntaré la semana que viene.
Esta tarea tiene que estar hecha para el lunes 18 de mayo.
Las dudas que tengáis me las hacéis llegar por TEAMS o me las podéis preguntar en la videoconferencia del próximo día.
Las dudas que tengáis me las hacéis llegar por TEAMS o me las podéis preguntar en la videoconferencia del próximo día.
Un saludo a tod@s.
READING COMPREHENSION 'THE DOG WHO CAME TO STAY' (6TH GRADE)
Pastsimple, una ficha interactiva de ladyb84
liveworksheets.com
liveworksheets.com
TAREA LUNES 11 DE MAYO DE 2020 (5TH GRADE)
Hola chic@s,
Os explico la tarea de esta semana:
PARA
COMPLETAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES ES ACONSEJABLE MAXIMIZARLAS,
DÁNDOLE A AMPLIAR EN LA ESQUINA INFERIOR IZQUIERDA DE LA ACTIVIDAD
CORRESPONDIENTE (COMO LAS DE LA SEMANA PASADA).
1º.-
Completar la ficha 'SIMPLE PAST TENSE - REGULAR VERBS (5TH GRADE)'.
Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en
COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
2º.- Hacer la actividad 'PRONUNCIATION OF -ED (5TH GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en
COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
3º.- Hacer la actividad 'SIMPLE PAST WORKSHEET (5TH GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
3º.- Hacer la actividad 'SIMPLE PAST WORKSHEET (5TH GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
Esta tarea tiene que estar hecha para el lunes 18 de mayo.
Las dudas que tengáis me las hacéis llegar por TEAMS o me las podéis preguntar en la videoconferencia del próximo día.
Las dudas que tengáis me las hacéis llegar por TEAMS o me las podéis preguntar en la videoconferencia del próximo día.
Un saludo a tod@s.
PRONUNCIATION OF -ED (5TH GRADE)
Pronunciation of -ed, una ficha interactiva de victor
liveworksheets.com
liveworksheets.com
SIMPLE PAST WORKSHEET (5TH GRADE)
PETER and the wolf, una ficha interactiva de Poppingdale
liveworksheets.com
liveworksheets.com
miércoles, 6 de mayo de 2020
lunes, 4 de mayo de 2020
TAREA LUNES 4 DE MAYO DE 2020 (6TH GRADE)
Hola chic@s,
Os explico la tarea de esta semana:
PARA
COMPLETAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES ES ACONSEJABLE MAXIMIZARLAS,
DÁNDOLE A AMPLIAR EN LA ESQUINA INFERIOR IZQUIERDA DE LA ACTIVIDAD
CORRESPONDIENTE (COMO LAS DE LA SEMANA PASADA)
2º.- Completar la ficha 'YELLOW SONG (6TH GRADE)'.
Tenéis que escuchar la canción y poner los verbos en pasado en el lugar correcto. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en
COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
3º.- Hacer la actividad 'PRESENT OR PAST 1 (6TH GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en
COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
4º.- Hacer la actividad 'PRESENT OR PAST 2 (6TH GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
4º.- Hacer la actividad 'PRESENT OR PAST 2 (6TH GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
Esta tarea tiene que estar hecha para el lunes 11 de mayo.
Las dudas que tengáis me las hacéis llegar por TEAMS o me las podéis preguntar en la videoconferencia del próximo día.
Las dudas que tengáis me las hacéis llegar por TEAMS o me las podéis preguntar en la videoconferencia del próximo día.
Un saludo a tod@s.
TAREA LUNES 4 DE MAYO DE 2020 (5TH GRADE)
Hola chic@s,
Os explico la tarea de esta semana:
PARA
COMPLETAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES ES ACONSEJABLE MAXIMIZARLAS,
DÁNDOLE A AMPLIAR EN LA ESQUINA INFERIOR IZQUIERDA DE LA ACTIVIDAD
CORRESPONDIENTE (COMO LAS DE LA SEMANA PASADA)
2º.- Ver 'VIDEO - PRESENT SIMPLE AND PRESENT CONTINUOUS'.
Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en
COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
3º.- Hacer la actividad 'PAST SIMPLE - REGULAR VERBS 1 (5TH GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en
COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
4º.- Hacer la actividad 'PAST SIMPLE - REGULAR VERBS 2 (5TH GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
4º.- Hacer la actividad 'PAST SIMPLE - REGULAR VERBS 2 (5TH GRADE)'. Cuando la acabéis le dais a TERMINADO y hacer click en COMPROBAR MIS RESPUESTAS.
Esta tarea tiene que estar hecha para el lunes 11 de mayo.
Las dudas que tengáis me las hacéis llegar por TEAMS o me las podéis preguntar en la videoconferencia del próximo día.
Las dudas que tengáis me las hacéis llegar por TEAMS o me las podéis preguntar en la videoconferencia del próximo día.
Un saludo a tod@s.
PAST SIMPLE - REGULAR VERBS 2 (5TH GRADE)
Regular verbs Past simple, una ficha interactiva de alfietvvideos
liveworksheets.com
liveworksheets.com
PAST SIMPLE - REGULAR VERBS 1 (5TH GRADE)
Past Simple - Regular Verbs, una ficha interactiva de rimaslavin
liveworksheets.com
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